Reto
La UCA enfrentaba el desafío de democratizar el acceso a las prácticas experimentales sin comprometer la rigurosidad académica ni la seguridad. El objetivo no era solo sumar tecnología, sino romper la barrera del aula física para fomentar una curiosidad científica sin límites.
A través de la consultoría estratégica de CognosOnline, la UCA integró los Laboratorios Virtuales de +A Educação. Lo que comenzó como un piloto en Ingeniería, se convirtió rápidamente en un estándar de excelencia pedagógica, replicando con exactitud los protocolos de un laboratorio real (desde la vestimenta hasta el instrumental).
Solución
Los Laboratorios virtuales que comenzaron siendo usados en el área de ingeniería de la institución, pasaron a ser de uso constante. Al respecto, Pablo Gaiazzi, Director del Sistema Institucional de Educación a Distancia, comentó que desde la primera etapa de implementación, los actores educativos mostraron interés: “Alcanzamos una gran cantidad de alumnos y de docentes que se involucraron, y vieron su efectividad dentro de las aulas virtuales”.
Por su parte, Laura Manolakis, Directora de Innovación Tecnológica y Pedagógica de la UCA, destacó que el proceso funciona como en los laboratorios tradicionales: “Una vez que entran al laboratorio, los estudiantes deben buscar los utensilios y la vestimenta como si estuvieran dentro de un laboratorio real”.
“Al tomar contacto directo con los elementos de forma virtual, surgen más preguntas y consultas. El interés de los alumnos por aprender se dispara”, Roberto Villar, Docente de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias.
Además de experimentar dentro de los laboratorios, los estudiantes tienen la posibilidad de evaluar su aprendizaje en tiempo real, pues estos: “Pueden chequear qué diferencias hay entre lo que hicieron virtualmente y lo que sucede en el entorno real”, comenta Manolakis, quien, además, reconoce la asistencia de CognosOnline como un aporte fundamental para lograr una implementación exitosa.
Resultados
Uno de los resultados más destacados de esta implementación es que los Laboratorios virtuales permiten a los estudiantes estudiar en cualquier momento y aprender a su ritmo.
“Es muy interesante por los tiempos que permiten acompañar los ritmos de cada estudiante”, aseguró Manolakis.
En cuanto a la experimentación dentro de los laboratorios, Roberto Villar, docente de la institución, comentó que, gracias a la práctica virtual, los alumnos tienen mayor acceso a elementos de laboratorio y, por ende, mayor interés en su aprendizaje: “Los alumnos pueden tomar contacto directo con los elementos, verlos y usarlos. Y de ahí surgen más preguntas, más consultas”. Asimismo, Ana Denápole, estudiante de la UCA, afirmó que la experiencia de sentir que está dentro del laboratorio es realmente novedosa.
La gran acogida que han tenido los Laboratorios virtuales en la UCA, ha motivado a la institución a escalar la implementación. “Esto nos anima a seguir y a tener nuevos laboratorios y nuevas prácticas incluidas en nuestras aulas virtuales”, concluyó Pablo Gaiazzi.
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